El conde Lucanor

Los alumnos de 3º ESO que quieran subir nota para esta evaluación pueden escribir un cuento con las características de los ejemplos que aparecen en El conde Lucanor. Para ello, deberán hacer un documento que siga las siguientes instrucciones, que incluyen cuestiones formales y de contenido. No olvidéis seguir la estructura que hemos estudiado:

Título: Todos los cuentos llevarán un título que empezará: “De lo que aconteció/sucedió…”

Introducción: Un personaje (cualquier nombre) pide consejo a un amigo, mentor o maestro sobre algún tema práctico.

Desarrollo:

-          El amigo o mentor le narra un cuento, que puede ser inventado o estar inspirado en los cuentos de El conde Lucanor o cualquier otro de la tradición popular o culta, y que incluye una enseñanza.

-          El protagonista aplica el cuento y le va muy bien.

Conclusión: El autor del texto (vosotros mismos, con vuestro nombre) veis el cuento apropiado y añadís una moraleja final.

Espero que hagáis unas historias que cumplan el principio de enseñar deleitando y sean interesantes y divertidas. ¡Participa!

4° ESO: repaso de la primera evaluación

Para repasar los contenidos básicos que van a entrar en el examen final de evaluación, podéis trabajar estos documentos que ofrece el libro de texto. Como sé que no todos tenéis las claves para acceder al libro digital, os dejo aquí los archivos. Si queréis podéis enviarme los ejercicios cuando los hayáis hecho para su corrección.

Repaso de coherencia, cohesión y adecuación

Repaso del léxico castellano

Repaso tema 2. Categorías gramaticales

Repaso tema 3. Categorías gramaticales

Repaso signos de puntuación

En cuanto a la literatura, en el examen solo entrarán los temas de Romanticismo (características generales) y Realismo (según el contenido que se haya dado), de modo que esto ya se comentará en clase.
IMPORTANTE: Los alumnos con dificultades por ser repetidores, tener suspendida la asignatura del curso anterior o haber suspendido el primer examen de la evaluación, deberán realizar obligatoriamente estas actividades y entregarlas por correo o en mano el día del examen.

PAU: comentarios de la ponencia de Lengua y Literatura

Ayer día 20 de noviembre nos reunimos los profesores de Lengua con los ponentes encargados de la PAU de lengua para comentar los cambios en el examen de acceso a la Universidad.  Este año, coordina el Distrito Único Andaluz la Universidad de Granada y todavía no se habían reunido los representantes de las distintas universidades, de modo que podría haber más reuniones con más detalles sobre el examen y sus criterios de corrección. En este documento tenéis un resumen de lo que se ha dicho en la reunión.

Además, os dejo los nuevos modelos de exámenes y sus directrices, que han subido para tener más ejemplos.

En el nuevo examen de lengua de acceso a la universidad, como ya sabéis, hay que hacer un texto argumentativo partiendo de un tema que nos viene sugerido. Se trata, por tanto, de un tema dirigido. Argumentativos también son la mayoría de textos periodísticos o ensayísticos que nos podemos encontrar para comentar, de modo que conviene recordar las características de este tipo de discurso. Para ello aquí tenéis este resumen sobre los textos argumentativos. Y para que practiquéis para la prueba de evaluación también os he preparado esta plantilla para la elaboración de un texto argumentativo.  En clase veremos con más detalle qué podemos o debemos hacer para obtener la máxima nota; pero una sugerencia podría ser seguir un esquema predeterminado como este. Lo ideal es crear tu propio esquema pero no es mal modo de empezar. Como resumen aquí tenéis un mapa conceptual de la argumentación: 

En este enlace tenéis una entrada antigua en este mismo blog sobre argumentación con más textos, material, ejercicios y sugerencias.

Sin embargo, nada de esto es útil si no se estudia, se prepara y se practica.  Mucha suerte.

Determinantes y pronombres

Es muy importante distinguir y clasificar convenientemente estas dos categorías gramaticales. Para ello, aquí tenéis una ficha y también algunas actividades descargables para practicar.

Ficha determinantes y pronombres

Actividades de refuerzo