Hola a todos.
Este curso ha sido muy distinto a los demás y nos hemos adaptado como hemos podido. Espero que vuestra preparación no se haya visto muy perjudicada aunque es inevitable que sea así.
Todos los que estáis suspendidos (muy pocos, afortunadamente) lo estáis porque suspendisteis con mala nota las dos primeras evaluaciones, que son las que han tenido el peso principal en la evaluación ordinaria (tal y como se nos indicó en las instrucciones del 23 de abril) y son también los contenidos estudiados y trabajados en esas dos evaluaciones, que coinciden prácticamente con la educación presencial, los que entrarán en el examen de septiembre.
ACLARACIONES GENERALES:
- En primer lugar, el "informe de objetivos no alcanzados" que este año se ha entregado a través de Pasen, puede resultar confuso, pues incluye contenidos y estándares de aprendizaje. La programación del departamento de lengua separa esos estándares en básicos, intermedios y avanzados. De ellos, solo se han escogido los básicos, considerándolos los imprescindibles para aprobar y solo los trabajados en las dos primeras evaluaciones.
- En segundo lugar, se han eliminado algunos bloques o apartados de los que no se podía examinar en septiembre, por ejemplo los que hacen referencia a la comunicación oral, la búsqueda de información en internet u otras bases de datos o las que se refieren a escritura creativa o literaria.
- Finalmente, también hay que tener en cuenta que, salvo casos especiales como exámenes adaptados, las pruebas escritas que se realizan en septiembre son iguales para todos los alumnos de un mismo nivel, independientemente del profesor que tenga en la materia. Por tanto, todos los profesores nos adaptamos a los contenidos más importantes y más trabajados por todos nosotros.
En definitiva, los bloques de contenidos que se deben estudiar en 4° de ESO y que están repartidos por los distintos temas del libro (especialmente los siete primeros, pero conviene revisar el cuaderno) son:
Bloque II: Comunicación escrita
Comprensión crítica y con criterio de los textos propuestos.
Tipologías textuales, con sus rasgos lingüísticos. Elementos y recursos de coherencia, cohesión y adecuación.
Bloque III: Conocimiento de la lengua
Morfología: análisis de categorías gramaticales, formantes y tipos de palabras según su formación, incluyendo locuciones, perífrasis y todo lo estudiado a lo largo de las dos primeras evaluaciones.
Análisis y comentario de la oración simple (la oración compuesta se ha trabajado durante el periodo no presencial y NO habrá ninguna pregunta en septiembre referida a ella, de modo que queda como contenido a trabajar el curso próximo).
Bloque IV: Literatura
Comentario de un texto literario de un autor reconocido de los siglos XVIII y XIX (hasta el Naturalismo), reconociendo el tema, métrica y recursos básicos y principales características del autor y/o de la corriente literaria a la que pertenece, con ejemplos del texto.
Alguna pregunta teórica sobre los principales autores y movimientos literarios de los siglos XVIII y XIX.
IMPORTANTE: en este blog hay una gran cantidad de actividades de repaso que podéis ir haciendo y os recuerdo como siempre que, si tenéis alguna duda, podéis mandarme un correo y yo iré contestando con la calma que se presupone propia de las vacaciones. Intentaré subir alguna otra actividad de repaso que se me ocurra.
Estudiad mucho y disfrutad del verano
